瞿雨花看了王琼一眼，什么也没有说继续向前走着，王琼无趣的快步赶向前面的张蕊和虞佳想再问一下，结果话还没有问完就看见左老师进了教室，走到教室门前的蕊和虞佳也没有回答王琼就跟进了教室。
帅气的班主任左老师高高的站在讲台上，也没有让学生们叫什么：“起立！老师好！”的课前开场白。
蕊的思维立即跳跃到这一规定由来，安是这个年轻帅气的左班主任从上第一节课开始就说好的，蕊记得他第一节课就用了同学们出乎意料的上课方式！
在那节课上左老师讲得很精彩：“有缘相聚是多大的缘份呀！大家都是年轻人，我们就用朋友间相互探讨人生的方式来完成这三年的学习吧！”
同学们异口同声的说：“哪里哟！我们哪能和老师比哟！”
左老师说：“当然能！为什么不能呢！我也才出大学校门两年，只是比同学们年长了几岁！说不定我还能从你们的身上学到一些我所不具备的知识呢！”
所有的同学觉得这老师真有意思，完全不是想象中那一脸严肃的糟老头的样！
想到这里蕊拿出了计算机教程课本，翻开了上次左老师讲到的那一页，又翻过一页停在了今天应该会讲的那一页，然后抬头看向了左老师。
只见左老师笑着打开书本开始了他的讲课，蕊收回了看向左老师脸部的眼光，盯着那该死的程序命令之类的机算机教程，却一个字也没有听进去，也一个字都没有听懂，因为蕊知道就算是听进去了也是听不懂的。
不知从什么时候起，蕊感觉自己已经很努力了，可就是听不懂那些编程课，而且也越来越听不懂了！
那该死的机算机教程是蕊最讨厌的课了，一般这样的课蕊都把精力和时间游移在那帅气左老师的脸上、身上和左老师比手划脚的言行举止中了。
因为只有那帅气的左老师让蕊看着养心养眼也不用费脑筋些，加上帅气左老师偶尔对自己的一眼扫瞄更是会让蕊兴奋许多，精神许多，也更加认真起来！
一到这样的时候，蕊就开始幻想着左老师说不定对自己有好感呢！从一开始蕊还觉得没有可能——又高又帅又有资历的左老师怎么可能会看上你这种小不点呢！
直到听见杨照菊说了左老师不太良好的家庭环境后，蕊又觉得有了可能，至少那老师是来自于农村的，并不是什么方面都好吧！
蕊在一方面觉得可能的同时，另一方面又觉得农村人又不是很对自己的味口，虽然蕊一直都没有在左老师的身上发现有什么农民气息。
所以对蕊来说，老师就是老师！太好的老师不会属于自己，太差的老师却又让自己瞧不起，也不什么是从何时起蕊认为那种和学生搞恋爱的老师都不是什么好老师！是那种想占学生便宜的坏老师。
蕊对于班主任左老师从一开始的好感到欣赏都是缘于左老师对每一个同学的那种一视同仁的关切笑脸，所以蕊认为左老师就是一个好老师。