(一)
你站在教室门口。你靠墙站着。你左手拿着文件夹,右手放在墙上的电灯开关上。
我在课桌前坐着。我看着你刚才放在桌上的一张靶纸。
你说:“准备好上课了吗?”
我点头。
你说:“看桌上。看到什么了吗?”
我说:“看到一张空白的靶纸。”
你的手指动了一下,啪地一声,灯熄灭了。
房间一片漆黑。
我眼前一花,黑暗一下子就顶住了鼻尖,课桌和靶纸都消失了。只有你的声音从门口传来。
你说:“现在,看到什么了吗?”
我说:“现在看不到什么啊。什么都看不到。”
你说:“不要乱说。重新回答。”
我说:“可是,我说的是实话啊,的确是一抹漆黑,什么都看不到了。”
啪地一声,灯又亮了。
我揉了揉眼睛,转头看着你。
你说:“看见吗?”
我说:“看见。”
啪,灯又灭了。
你用同样的声调问:“现在呢,看见吗?”
我说:“看不见啊?”
啪,灯又亮了。
你说:“不对。再看。”
灯亮灯灭。就这样重复了数次。我被你弄得非常迷惑。
(二)
灯再次亮的时候,你离开了门口。你朝我走来。你在我前面的空课桌上坐了下来。你看着我。
我满头雾水地看着你。
你说:“何以乱说话?”
我说:“没有啊。我没有乱说话。”
你说:“无论灯亮灯灭,你都一样看到。”
我说:“灯亮时,的确能看到。灯灭时,的确不能看到。什么都看不到。”
你说:“那么大一样东西在你面前,你明明看到。”
我说:“什么啊?”
你说:“你明明看到了一片漆黑。”
你说:“你明明看到了那一大片什么都看不到的漆黑啊。”
你说:“灯亮时,你看到了靶纸。灯灭时,你看到了你看不见靶纸。”
你说:“灯亮时能看到东西,那叫做看。明白灯灭时,仍能看到东西,就算什么东西也看不到的时候,我们也仍然能看到东西,这个,叫做:见。对于何为看的,正确的见解。”
你说:“要射中标靶,不仅需要看的能力,也需要见的能力。如果你想要百发百中,随心所欲,神乎其技,就要用到见的能力,而不仅仅是看的能力。”
你看着我。你说:“就像现在。你看到我就在你的前面。但是,你见到了我吗?你见到吗?”
从来没有人教过我这些。我从来都没有想到过,即使是在黑暗一片的时候,我们也是能够看到的。我第一次感觉到了那种在黑暗中能够看的能力。
原来,就算是盲人,也是能够看到的!他能够看到盲人的世界!
这种“见”的能力,不管有没有眼睛,都是一直存在的!从未失去过!
你总是让我看到,之前视而不见的世界。
(三)
你说:“刚看不到桌面的时候,靶纸在不在那里?”
我说:“在。”
你说:“它会不会因为你看不到而变得不存在?”
我说:“不会。”
你说:“听我说。记住今天你学到的。如果有样东西,或者有个人,你再也看不到了,那也并不代表它就不存在了。记住了吗?看不到,仅仅是看不到,不等于不存在。”
你说:“知道看不到的东西,不会因此不存在,这就是你的另外一双眼睛,这就是见。见,能够让你在眼睛看不到那件东西的时候,依然看到它。”
你伸手拿起桌上的靶纸。你把它放在我眼前。你说:“如果你不能运用到见的能力,灯一灭,它就会消失,你就会失去它。如果你能够运用到见的能力,即使灯灭,它也不会消失,你也不会失去它。”